PROYECTOS INSTITUCIONALES: LECTURA,ESCRITURA,ORALIDAD Y BIBLIOTECA . (PILEO) PRAE

PILEO

El desarrollo de competencias en lectura, escritura y oralidad es esencial para la formación ciudadana y el acceso a oportunidades educativas y laborales. Estas habilidades no solo fortalecen el desempeño en el área de Lengua Castellana, sino que también son fundamentales en todas las áreas del conocimiento, incluyendo ciencias, matemáticas, ciencias sociales y educación artística.

De acuerdo con los Lineamientos Curriculares de Lengua Castellana, la educación en lenguaje debe centrarse en la construcción de significado y la interacción comunicativa (Ministerio de Educación Nacional, 1998). Asimismo, los Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje (MEN, 2006) enfatizan que la lectura crítica es clave para el aprendizaje en todas las áreas del conocimiento, dado que permite a los estudiantes analizar información, desarrollar argumentos y expresarse con claridad en diferentes contextos académicos.

Por esta razón, el proyecto "Yo leo, ve ¿y vos?" tiene un carácter interdisciplinario, involucrando múltiples áreas del conocimiento en la promoción de la lectura, la escritura y la oralidad. La integración de estas competencias en diversas asignaturas fomenta el desarrollo de habilidades analíticas, creativas y argumentativas, necesarias para una educación integral y de calidad.

OBJETIVO GENERAL:

Fortalecer las competencias en lectura, escritura y oralidad en los estudiantes de la Institución Educativa Paulo VI a través de estrategias didácticas innovadoras y participativas que fomenten el gusto por la literatura y la comunicación efectiva.

ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

Picnic Literario, Dìa del Idioma, Visita a la Biblioteca. Libro de Bolsillo, Folleto de Sensibilizaciòn Ambiental, Amigo Secreto Literario y el Mural de las Historias.

DÌA DEL IDIOMA

 

VISITA A LA BIBLIOTECA COMFANDI

ELABORACIÒN DE FOLLETO DE SENSIBILIZACIÒN AMBIENTAL

 

LA  ABUELA TODA UNA LEYENDA

Nuestros adultos mayores comparten historias tradicionales, promoviendo la lectura y el vìnculo intergeneracional. Estas narraciones orales incluyen leyendas, mitos y relatos familiares. que ayudan a los ninos y niñas a entender su herencia cultural y a desarrrollar habilidades de escucha.

Proyecto de Protección a la Zarigüeya del Zanjón Romero

Justificación

La zarigüeya es una especie fundamental en el equilibrio ecológico del Zanjón Romero, contribuyendo a la dispersión de semillas y el control de plagas. Sin embargo, enfrenta amenazas debido a la destrucción de su hábitat y el desconocimiento sobre su papel ecológico. Este proyecto busca sensibilizar a la comunidad educativa y fomentar su conservación y con el enfoque CRESE.

Objetivo general:

Fomentar la protección de la zarigüeya del Zanjón Romero a través de un programa educativo interdisciplinario y actividades de conservación comunitaria.

La alcaldia municipal se vincula al lanzamiento del : Conociendo y protegiendo nuestra fauna y flora silvestre, a cuidar la zarigueya y el avistamiento de aves: Alas, colores y picos. 

Se contò con la presencia del programa Palmira es Mi Casa con sus diferentes dependencias y aliados.

animaciòn de la zarigueya.mp4

AVISTAMIENTO DE AVES

Picos, Alas y Colores es una herramienta educativa interdisciplinaria que permite a los estudiantes desarrollar habilidades cientìficas, fortalecer valores ecològicos y conectar con su entorno natural. A travès de este proyecto , se busca fomentar el aprendizaje basado en la observaciòn y la indagaciòn, promoviendo la conservaciòn de la biodiversidad y el respeto por el medio ambiente.

Este proyecto se alinea con el Proyecto Ambiental Escolar ( PRAE) y con el enfoque de Educaciòn CRESE, promoviendo la conciencia ambiental y la adaptaciòn al cambio climàtico.

Objetivo General

Fomentar la observaciòn de aves como estrategia pedagògica que fortalezca la conciencia ambiental y el conocimiento de la biodiversidad local.

LA TRASVERSALIDAD DE PICOS, ALAS Y COLORES

El proyecto tiene un enfoque interdiscipinario que conecta diversas àreas acadèmicas :

Ciencias Naturales : Identificaciòn de especies, ecosistemasy conservaciòn.

Matemàticas :Registro de datos y anàlisis estadìstico 

Lenguaje: Redacciòn de informes y diarios de campo

Arte : Ilustraciòn de especies y diseño de material divulgativos

Educaciòn Ambiental : Integraciòn con el PRAE y acciones de sostenibilidad.

 

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QUIERO SER, QUIERO SABER

 ¿QUÈ ES QUIERO SER, QUIERO SABER?

Es una estrategia de evaluación de carácter formativa que incluye una prueba para acompañar y fortalecer los procesos de aprendizaje de los estudiantes, no para calificarlos ni clasificarlos.

La prueba se aplicará en matemáticas, lenguaje y formación ciudadana y desarrollo socioemocional. Pueden participar estudiantes de grado 5. ° y 9. ° y su aplicación será en tres momentos a lo largo de año escolar luego del lanzamiento. En cada aplicación, la plataforma

aestará abierta durante dos semanas para cada aplicación.

El Ministerio de Educación Nacional invita a las 97 Entidades Territoriales Certificadas y a los 15.623 establecimientos educativos del país a participar en la aplicación de estas pruebas, dirigidas a 1.359.104 estudiantes de colegios públicos y privados.

Para el diseño y construcción de la estrategia se realizaron mesas técnicas territoriales donde participaron 556 personas de la comunidad educativa entre líderes de evaluación, calidad e inclusión; docentes de aula, docentes directivos y docentes tutores.

El link para acceder a  los resultados:https://www.quieroserquierosaber.edu.co/estudiantes

PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL ( PMI) DE LAS PRUEBAS QUIERO SER, QUIERO SABER.

Los maestros de la I.E Paulo VI realizan acompañamiento en los procesos educativos  a los estudiantes del grado quinto y noveno que presentaron la prueba Quiero Ser, Quiero Saber (QSQS) el pasado 15 de julio.  Teniendo encuenta los resultados que arrojò la prueba  ,estos insumos son de suma importancia, con el fin de mejorar los aprendizajes y fortalecer el Sistema Institucional de Evaluaciòn de los Estudiantes ( SIEE) 

                                    

TERCERA PRUEBA QUIERO SER, QUIERO SABER

Esta prueba potencia lo que eres y lo que sabes, por eso no tienes nota. Es un reto contigo mismo, para que en la proxima apliaciòn te demuestres de lo que eres capaz.

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VISITA A LA BIBLIOTECA COMFANDI

Desde la Biblioteca Comfandi Palmira visitamos la I.E. Paulo VI en sus sedes Popular Modelo y Luis Fernando Vallejo. Los estudiantes disfrutaron de lectura en voz alta y descubrieron los diferentes formatos de nuestra colección bibliográfica. Al igual que aprendieron de nuestros diferentes servicios bibliotecarios. Próximamente les recibiremos con visita guiada. ✨

VISITA GUIADA A LA BIBLIOTECA COMFANDI PALMIRA

Los  estudiantes de preescolar y bàsica primaria de las sedes Luis Fernando Vallejo , Popular Modelo y JosèMarìa Calvache, visitaron la biblioteca Comfandi, realizaron una visita guiada en los espacios que ofrece la  biblioteca, conocieron el personal que labora en las instalaciones, disfrutaron de actividades de lectura, participaron en dinàmicas que enriquecieron su proceso educativo y a fomentar el amor por los libros. 

Los estudiantes y los docentes disfrutaron de esta actividad ya que la Biblioteca cuenta con un ambiente amigable y acogedor, ideal para el aprendizaje y la exploraciòn literaria.

Los estudiantes pudieron evidenciar como la discapacidad visual no impide disfrutar de una buena lectura, Nancy Queguan les leyò en Braile el cuento ¨Choco encuentra una mamਠuna experiencia incluyente y sensible para los estudiantes.

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